高考失败了怎么办 要不要复读

2020-02-14 17:34:30 来源:现代语文网

1、做出选择前,先来看看相关数据

整体来看,选择复读的考生比例在各地均有逐年减少的趋势。

以湖北省为例,根据湖北省教育考试院发布的消息,高考考生中“往届考生”占比已由2012年的12.7%逐渐下降到近三年来的8%左右。河北省则下降更为明显,由2012年的17.5%跌落至2018年的9.6%,预计未来还将持续下降。

从地域上看,智研咨询发布的《2017-2022年中国教育市场运行态势及投资战略研究报告》显示,不同地域对复读需求也有所不同。

整体来说,经济发达地区考生复读意愿低于经济欠发达地区。例如,兰州市往届生占高考报名人数的19.86%,而北京市仅为4.35%。

与复读人数比例相反,我国高校的录取率则不断攀升。自1999年我国实行高校扩招政策以来,高考录取率已由50%左右跃升至80%,且目前仍在缓慢上升。

高考失败了怎么办 要不要复读

* 数据来源:智研咨询(公开资料整理)

于是,在进入大学的机会越来越多的情况下,选择复读的考生自然越来越少了。

除此之外,随着经济的发展,越来越多的家庭选择国外留学。

2018年,新东方联合市场调研公司KantarMillwardBrown和支付公司Visa发布的《2018中国留学生白皮书》显示,在留学意向人群中,产生留学意向的时间在高中阶段达到四分之一。

比起复读——将无数个挑灯夜战、辗转反侧的高三夜晚重来一遍,除了面对未来巨大的不确定性之外,还要承受同龄人的压力与对自我的怀疑,选择出国留学不失为一种更为稳妥和轻松的选择,前提是家庭条件允许。

当前,高考作为全社会最关注的考试之一,但人们对高考的看法渐趋理性。

原先“一考定终生”的思想正逐渐被“行行出状元”的观念打破。部分落榜考生及家庭能更加清晰理性地定位自我,选择适合自己的成才之路,在多元化的道路上实现人生价值,这也是影响复读人数的原因之一。

高考政策的变化对于落榜生是否选择复读也有直接影响。例如,2009年是安徽省课改后新高考的第一年,2008年高考后选择复读重新参加2009年高考的学生下降了24.7%。在即将全国大范围内推行高考改革的2019年,必然也是对复读生人数影响较大的一年。

2、什么样的学生会重回「高四」复读?

选择复读的学生,通常有三种:

  • 第一种,分数没有达到当地一本线或本科线;

  • 第二种,达到了一本线,但分数不够理想,无法报考心仪的大学,甚至不惜“高分复读”;

  • 第三种,已经报考大学且开学一段时间后,考生对就读高校乃至专业失望而选择“回炉重造”。

但无论是哪一种,最终的目标都是寻求比上一年更好的结果。

可事实果真如此吗?

就“高分复读”的学子而言,一项对2000余名分数较高的高考复读生做的调查显示,其中80%的学生复读后成绩都不能提高,有些反而“跌”得很惨。

且如果出生在高考大省,例如河南、安徽、山东,权衡复读的收益与风险则显得更有必要毕竟竞争仍然一如既往地激烈。

但是,就分数未达到本科线的学子来说,确实应该好好考虑一下复读这件事。

文凭越高越容易获得更好的工作已经成为不争的事实,而如果缺少一张本科学历证书,在未来的就业市场上可能会寸步难行。

以2017年国家公务员考试为例,“大专学历”是国家公务员考试的最低学历要求,且提供给大专学历考生的职位数仅占总职位数的5.3%。

复读对于家庭来说也是一笔不小的开支

有“高考工厂“之名,超过2万人就读的的安徽省毛坦厂中学,在2013年招收了43个复读班,占整个高三年级的一半。复读班的费用按高考成绩划分,当年文科450以下的收费标准是4.8万元一年。

在毛坦厂镇,除了提供经济上的支持,父母还要承担考生的心理建设工作,甚至辞职,在校外租房陪读。

3、选择复读,我的生活将是什么样的?

如果选择了复读,这两个字将不再是轻飘飘的纸上谈兵,而将具象为时间被分割成无数个小块又被题目和作业填满的一整年。

《中国青年报》曾介绍了一位复读生的日常备考计划:“每天14节课,作息时间为早上6点20分到晚上10点30分,每周上课六天;封闭式、准军事化管理;班主任专任专职,全天候督导学生;按入校成绩分班,分层次教学;实行周考,月考。周考为单科考试,月考包括学校月考,武汉市统一调考,湖北省八校联考等。

除了紧凑的时间安排,自然还有堆积如山的作业。更大的挑战,则是复读生相较应届生所独有的挫败感与压迫感。在这种环境下,复读生更加容易出现心理问题。

中国社科院心理所教授王极盛曾以北京市4万名应届生和复读生为对象做过调查,结果显示:复读生的心理问题比应届高三生大很多,一半的复读生有强迫倾向、焦虑倾向。

还有学者发现,复读生“自我效能”普遍偏低。

“自我效能”是心理学上的概念,是个体对通过个人的努力所能获得结果的预期。效能预期将决定个人作出多大努力,以及在面对挫拆失败和痛苦经验时,能够坚持多久。效能感越强的人,就会作出更大的努力和奋斗。此外,效能预期也会影响学生的人生价值观的形成。

复读生自我效能偏低是多方面原因造成的

就学校而言,存在许多不合理的机制。学生的自我效能感主要来源于平时的学习体验,目前上课、考试、排名的模式,使得学生的神经时刻紧绷,尤其对于成绩较差的复读生来说,反复体验失败的滋味,可能会越来越有挫败感。

就学生自身而言,可能会有“复读成绩就会变好”的观点,从而缺乏意志力和自制力,丧失学习的动力。

4、什么样的人适合复读?

因此,哪些人适合复读?哪些人不适合复读?

首先,建议没有达到本科线的同学考虑复读,因为这很大程度上影响着未来的就业情况。

其次,达到本科线而未能进入心仪学校的同学应慎重选择复读,有时,选择一个较好的专业,或到工作机会较多的城市积累几年工作经验,并非一定比更高的学历差。

当然,考生的心理状况与心理承受能力也应纳入考虑范围,若因复读中途出现的心理问题而前功尽弃,将得不偿失。

事实上,除了复读,社会正给考生提供更多的机会与选择。

出国读书是一方面,越来越多的学校正开放中外合作办学,能以较低的分数获得更好的教育水平。当前职业的多样性也必然会让拥有一技之长的人看到更多的希望。

总之,高考失利并非人生的噩梦与终点,而是未来多彩画卷的开始。

热点图文