2020年高考填报志愿时间及确认和修改说明

高考结束后，考生们将会迎来人生第一个选择大难题！填报志愿！而俗话说得好：考的好不如报的好！这句话并非是空穴来风，毕竟每年因高考志愿填报失误，导致高分低就的情况不再少数。本文小编为大家介绍关于2020年高考志愿填报时间及修改等相关信息，可供参考！

一、2020年高考填报志愿时间及确认说明

2020年高考志愿填报具体时间设置，截至发文此时招生考试院部分公布，所以小编先整理了2019年高考志愿设置的相关知识，考生可选参考去年的做大概了解。

2020年高考填报志愿

2019年全国高考志愿填报

二、高考志愿填报的常见误区和注意事项

填报志愿之前要做哪些准备？

志愿填报是一个牵涉甚广的事情，家长和考生都一定要充分重视、尽早准备，如果等到在高考前后才开始接触就晚了，那么在考生刚进高三甚至是高一、高二阶段就要着手了解以下事项。

1、熟悉政策

对本省的高考政策有整体的把握，如所在省份有几个批次志愿，每个批次可以填报几所志愿学校，报考几个专业等。

2、收集信息

权威高考信息渠道：阳光高考信息平台；当地考试院及高校官网、官方微博、微信公众号；高考高招类报纸、广播电视节目等。

3、准确定位

填志愿中最重要的一步。填志愿前可根据平时成绩或模拟成绩来定位，看看自己在班、学校、区甚至省市所处的位置。

4、了解院校

弄清各个招生院校的基本情况，如今年的招生章程、招生计划、往年在本省的提档线、专业线、师资力量、专业设置、学科特长、就业及深造情况等。

5、初选志愿

大致划定一些在省内有招生计划的院校，认真阅读招生章程，比较各院校间专业的招生人数、录取分数等，选择和自己兴趣、分数、批次相符合的院校。

6、模拟填报

根据本省、市的志愿设置情况，将考生的高考志愿草表完整呈现出来，做一遍真实的模拟。

常见填报误区

在开始上述准备工作的同时，还会出现很多常见误区，家长一定要尽早改正！

误区一：不仔细看招生章程

招生章程是考生了解招生政策的主要途径，是填报志愿不可或缺参考资料，具有很强的规范作用，既是对高校的一种约束，也为考生创造了更加公平、公正、公开的竞争环境。

正 解

高考志愿别冷落招生章程，关注以下信息：

关注1：高校总体情况

如院校隶属关系、院校性质及层次、办学规模、院系及专业设置情况等。设有分校及多个校区的院校，应关注在哪个校区就读、证书印章是否带有分校或校区字样等。

关注2：院校的调档比例

具体调档比例，不同高校的规定可能不一样。被高校提档不一定意味着被录取，少数考生会因各种原因被学校退档，因此考生应注意查看目标高校的调档与退档的规定说明，慎重选择是否服从专业调剂项。

关注3：录取加分政策

注意目标高校在确定进档考生的专业时，是否认可考生的优惠加分。如招生章程里明确规定“提前批录取的非通用语种考生，按投档分提档，按实考分录取专业”，即投档认可加分，但专业录取时不认可。

关注4：艺术类专业录取办法

不同院校的艺术类专业录取规则可能不一样：有的只按专业成绩排序;有的只按文化成绩排序；有的省外高校需要校考成绩等。考生在填报志愿前一定要看清院校招生章程。

关注5：单科成绩要求、外语要求

高校许多专业对单科成绩有要求，如有些院校的部分外语类、国际经济与贸易专业对英语成绩有特殊要求。

关注6：体检、年龄、应届等特殊要求

提前批录取的学校，相当一部分在体检、年龄等有特殊要求，考生要仔细查阅对照，确定报考与否。

误区二：志愿之间不用拉开梯度

同一批次院校不同志愿之间拉开梯度是非常重要的。不同志愿填报是不一样的。

正解

不通志愿填报方式要区别对待，家长要提前清楚考生所在省份的填报模式。就全国来讲，基本分四种情况：

模式一：平行志愿

在拉开梯度这个问题上，风险有所减小，但也不是不考虑。平行志愿的实行大大降低了考生落榜的风险，同时更突出了高考分数的作用。在考虑梯度问题时，可以使用“冲一冲、稳一稳、保一保、垫一垫”的原则。

但“投档后又被退档”是最大的风险，所以要科学定位院校，目标梯度设置要合理。

模式二：顺序志愿

把握院校梯度就非常重要，首先，第一志愿最关键。其次，第二志愿应该重点考虑往年报考人数不足，曾经招过非第一志愿考生的学校或对二志愿有预留计划的高校。

模式三：院校专业组

“院校+专业组”模式则以一个院校加一个专业组为一个志愿单位。将每一个志愿细化到专业组。考生根据自己的意愿可以直接选择志愿为某个学校的某个专业组，专业调剂限于同一专业组内调剂。考生可以根据本人实际情况，结合兴趣、爱好，合理选择各批次具备填报资格的志愿，填报时应仔细阅读相关院校的招生章程规定，须对照院校专业组的科目要求填报志愿。

模式四：专业（类）+ 学校

“专业（类）+院校”平行志愿模式。是新高考招生同一类别、同一段次中若干具有相对平行关系的专业(类)志愿，以一所院校的一个专业(类)为志愿单位，按照“分数优先、遵循志愿”进行投档。不同于以往以院校为志愿单位投档的院校平行志愿，专业平行志愿投档时，直接投档到某院校某专业(类)，不存在专业服从调剂，考生也不用担心被调剂到自己不喜欢的专业。

误区三：一门心思奔名校

不可否认，“211”和“985”高校在硬件、软件上都较优越。能考上名牌大学固然是好事，但完全从“名牌”出发选高校，不考虑其他因素，特别是专业因素，则是不明智的。填报志愿时，父母不要只考虑“名校”，要走出非“名校”不报的误区。

正解

“名牌”大学并非所有专业都是优势专业，还有很多低调大学在专业领域实力不输名校。

温馨提示：点击底部【阅读原文】查看全国名声低调却有顶尖专业的大学汇总！

误区四：全部填报热门、紧俏专业

专业没有好坏之分，只有冷热的差异。但盲目挤热门专业，对考生长远发展非常不利。首先，热门专业分数高，竞争激烈，如果成绩不太突出，竞争实力并非很强的学生在挤热门专业时，容易落榜。即使侥幸被院校录取，由于热门专业里人才济济，自己实力不是很强，在就业选择和以后的工作中也很难占得优势，抢得先机。

正解

“冷热”结合对考生更为有利。选择“热门专业”而又不忽视“冷门专业”，“冷热”结合对考生更为有利。

温馨提示：关于专业选择方向要综合考生意愿、国家政策及专业本身发展等多方面因素，自主选拔在线团队会时时同步各类专业动态，供家长、考生参考。

误区五：只凭学校（或专业）名称来选择

考生在填报志愿选择专业时，还有一个误区是，喜欢凭着专业的名称来选择专业，而对专业内涵不了解。实际上，不同专业之间所学的课程、发展方向的差异是非常大的。有些专业虽然名称相同，但仍存在一定的差异。

正解

有些专业虽然名称相同，但存在很多差异。考生在看专业的时候，一定要详细了解专业的内涵，一般应该了解以下几方面内容：

该专业的主干课程是什么，是否属于特色专业，专业的实力如何，有无硕士、博士点，是否是国家重点学科，在国内同类专业当中居于什么位置，专业发展前景和学生就业去向如何，专业对学生的相关科目成绩和身体状况有无特殊要求。

误区六：选择专业，不考虑考生兴趣和特长

在选择高考志愿时，父母固然要考虑孩子将来的职业规划，但更重要的是要考虑到他的自身特性。选择符合考生特性的专业，扬长避短，才能促进其学有所成，为将来获得一个理想的职业创造条件，这才是最佳选择。

正解

选择符合考生特性的专业，扬长避短，才能促进其学有所成

考生自身特性包括个人兴趣爱好、个人性格特征、个人能力所及、个人身体条件等4个方面。如果父母选择孩子不喜欢的专业，就是违背了考生的个人兴趣爱好。

试想，面对一个自己根本不感兴趣、完全不喜欢的专业，又如何要求他能积极主动地学习深造。再比如，一个考生性格内向，平日少言寡语，不喜欢与陌生人打交道。如果父母选择让孩子学医，将来当医生势必要面对各种各样的患者。医患接触是必不可少的诊疗环节，而孩子的性格特征不适合当医生，父母没有考虑到这点。

误区七：填报志愿是家长的事，孩子只负责学习就行

高考决定着近千万考生的命运和前途。考入什么样的学校，上什么专业，将来从事什么样的工作，都是孩子自己的事情，上大学的是孩子，而不是父母。如果父母给报的专业他不喜欢，甚至一点兴趣都没有，将来的学习积极性会受到打击。

正解

把志愿决定权交给换给孩子。在填报志愿的整个过程中，父母的角色定位是参谋。应该把填报志愿的决定权还给孩子。

误区八：照搬往年分数线来报志愿

“老师，今年学校最低录取分数线多少啊?”

“我这个分数，能上你们学校吗”

......

这些问题应该是是家长们最想问的，然而“录取分数不是学校决定的也并非一成不变的，要看当年高考考生报考的具体情况”。

不少高校官网会公布出该校近几年的录取分数线，以供考生和家长查阅参考。本是一个参考系数，不少家长却误把它当成衡量的“尺子”，拿孩子的分数和以前的录取分数线“对号进座”。

正解

高校录取分数线存在波动。高校的最低录取分数线是自然形成的，录取结束前无法准确知道。

另外，高校的录取分数线存在波动，有的还有“大小年”现象，即一年高，一年低。考生要多分析几年的录取情况，还可关注分数线与批次线的差值、分数线对应的考生“位次”等。

三、高考志愿填报相关文章

2020年新疆高考填报志愿时间及确认和修改说明

2020年内蒙古高考填报志愿时间及确认和修改说明

2020年西藏高考填报志愿时间及确认和修改说明

2020年宁夏高考填报志愿时间及确认和修改说明

2020年河南高考填报志愿时间及确认和修改说明

2020年贵州高考填报志愿时间及确认和修改说明

2020年河北高考填报志愿时间及确认和修改说明

2020年甘肃高考填报志愿时间及确认和修改说明

2020年青海高考填报志愿时间及确认和修改说明

2020年黑龙江高考填报志愿时间及确认和修改说明