农村小微学校如何浴火重生

2018-02-14 17:08:47 来源:现代语文网

近些年来,农村人口流动、撤点并校和快速城镇化的过程中,农村教育向何处去的问题不断被提出。比如,农村学生向城镇地区集聚,区域教育出现“城满、乡空、村弱”的“空心化”格局。

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同时,农村教育被城市化的升学教育所牵引,与当地社区和农村的发展、农民的生活完全无关,处于一种“悬浮”的状态。这使得我们需要重新认识什么是农村的教育质量。事实上,对于农村教育的功能定位,我们应当超越“离农”和“为农”这样的二元对立,通过平民教育和生活教育,探索诸如“以学生为本,以乡土为根”的操作模式。这种植根乡土的教育,并不是农业科技教育,也不意味着必须把学生“拴”在农村,而是要涵养学生的德行品性,让社区和家长深入参与学校教育,让乡土与学生的生活密切相关,使农村教育变得生动鲜活。

随着城市化进程,农村学校的发展开始经历一场恶性循环:学生人数减少,导致乡村小学教师无心教学;质量下降,导致更多的学生流向城区学校。

乡村小微学校向何处去?

欣喜地看到:广元市利州区的10多所小微村小联合成立了“微型学校发展联盟”,实施管理互通、研训联动、质量共进、文化共建、项目合作、资源共享六大行动,唤醒校长和老师的主体意识,呈现了农村小微学校突围和新生的可能。