专家解读2019年北京中考这四科怎么变

近日，2017年北京中考《考试说明》新鲜出炉，语数外等科均有调整。本期家有学子特邀教研员、特级教师，解读各科考试说明变化，并为学子提供备考建议，以期能为广大学子和家长带来切实有效的帮助。

语文

生活中处处皆语文

■变化回顾

增加基础运用和阅读类样题，替换部分阅读和写作样题。“参考样题”中，增加在学习生活情境中考查词语、古诗理解和运用的样题，增加文言文、科幻小说两类阅读样题。“作家作品”中增加国内外名家。作文部分，根据题目写作的部分样题替换为以读书实践、跨学科知识为背景的写实和想象类作文。

■专家解读

2017年中考语文《考试说明》的变化，体现五个“注重”，即：注重体现优秀传统文化的内容；注重体现*；注重体现基础知识、基本能力；注重与学生社会实践生活相联系；名著阅读呈现深入化趋势；注重突破传统形式，呈现出多样性。

这体现了北京中考在语文学科上的两个趋势：一方面要加强对母语的考查，一方面要让学生受到民族文化的熏陶和感染。重点考查学生基础知识的夯实，语文综合素养的提升，这也体现了义务教育语文教学的连贯性和阶段性，并引导教学要围绕学生应知应会的内容，加强语文素养的培养。

■备考建议

建立大语文学习观，强化“生活中处处皆语文”的意识，放眼社会和生活，关注中华传统文化，在生活中学习语文。重视平时的基础积累（如字词、文言、诗词、文学常识等），随文落实语文基础。

阅读方面，要加强读写相结合，提高整体阅读的能力，运用所学知识，解释生活中的现象，解决现实中的问题。阅读训练材料要多样化，适度关注社会热点。强化大阅读量训练，锻炼和提升在较短的时间内从较长篇幅中快速、准确地筛选、提取、概括、整合信息的能力。

作文方面，平常要注重材料的积累，加强语言表达的训练，审题上注意立意的把握。围绕中心选择材料，写出真情实感。在平时训练中，重视书写速度和质量的双提高。

□文/刘国富（语文特级教师）

数学

学以致用是关键

■变化回顾

调整知识要求，梳理能力要求，替换部分参考样题，体现注重基础、能力立意，考查基础内容、知识结构和核心能力。知识要求方面，调整“反比例函数”和“抽样与数据分析”的内容要求。能力要求方面，梳理运算能力和数据分析观念的描述。

■专家解读

2017年北京市数学中考《考试说明》做到了三个更加贴近：更加贴近课程标准的表述；更加贴近于对十个数学核心概念的考查；更加贴近于学生的生活实际。

考试说明中明确指出，数学学科考试按照“注重基础，能力立意”的原则，考查初中数学的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，考查抽象概括能力、运算能力、推理能力、分析和解决问题的能力、空间观念、几何直观、数据分析观念、模型思想、应用意识和创新意识等。应意识到对于十个核心概念的考查实质上是对思维水平的考查。

《考试说明》同时强调了统计数据获得的科学性，由考查统计过程中一个片段即数据分析提升到了考查整个统计过程。用水和用气是每天发生在学生身边客观现象，存在着真实可见的数学问题，在考查目标和要求上更加贴近于学生的生活实际和已有经验，更加关注对统计实际意义的理解。

■备考建议

加强对文字、图形和符号三种数学语言的转换理解，这是提升数学阅读能力的关键，尤其要注意到画图能力在三种数学语言中的桥梁作用。

加强对统计问题的认识，不仅要会计算一组数据的平均数、中位数、众数和方差，更要理解这四个统计量的统计意义。

加强对中考新题型的理解，如写依据、写思路、函数学习过程考查等问题，本质上是对学习过程的提升和考查。

复习过程要依据课标和课本，避免题海战术，避免繁、难、偏、旧的题目大量练习。

□文/侯海全（通州区教师研修中心）