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教务处是统筹负责学校本科教学管理与服务工作的职能部门。主要工作职责包括：

（一）负责制定教学工作方案。对本科生教育的人才培养、教学改革、专业建设、教学资源配置提出规划思路，制定工作方案。

（二）负责教学管理。设置和调整本科专业，组织实施本科专业人才培养方案。计算与审核本科生教学工作量，做好学籍管理、学历学位证书管理、推荐免试硕士研究生，以及本科生教材选用、征订、评价与建设等工作。

（三）负责教学运行。加强教学用房的使用和调配，做好本科生教学排课、选课工作。做好考试与成绩管理、毕业审核，以及本科生转专业与专业分流、第二专业（学位）与辅修工作。

（四）负责教学督导与质量监控。建设教学质量监控体系，加强本科教学秩序管理，组织开展教学督导、教学检查、教学评价、质量评估等工作，营造优良教风、学风。撰写发布学校年度本科教学质量报告。

（五）负责教学建设与改革。组织开展教学改革项目的申报、评选、检查、验收等工作。做好各级各类教学奖励申报评审，教学竞赛活动组织，以及教师教学能力培训、咨询服务、研讨交流等工作。

（六）负责实践教学。加强校内外教学实践基地建设，组织好教育实习、专业实习、毕业论文（设计）等工作。组织实施大学生创新创业教育。组织参加政府主办的全国性大学生学科专业竞赛活动。做好学校语言文字工作委员会的日常工作。

（七）负责在校学生四、六级英语考试等各类考试的组织工作。

（八）加强领导班子自身建设，落实“一岗双责”，负责本部门安全稳定工作。完成上级部门及学校交付的其他任务。

一、教研室的性质及任务

1、教研室是按课程门类组织起来的，是组织教师进行教学工作和政治学习，开展教学研究和学术研究，进行教学管理的基层单位。

2、教研室的任务是：根据我校办学方向和培养目标，具体执行教学方案规定的课程教学计划，组织教学工作，抓好课程建设；开展教学研究和本学科的学术研究活动；组织教师的政治学习和业务进修，搞好师资队伍建设；抓好教学，全面关心学生的成长，不断提高教学质量，保证教学计划的圆满实现。

二、教研室的组织

1、教研室是以课程门类为单位组成的教学集体，规模不宜过大或过小，以便于开展教学科研活动及管理，利于发挥课程门类结构的组织作用。

2、大的教研室设主任一人，副主任一人，并可设兼职秘书一人(由教研室主任提名选定)协助主任办理具体事务。人数较少的教研室只设主任一人。教研室正副主任由学院负责人决定和任命，报教务处备案。

3、大的教研室下可设若干教学组，每教学组设组长一人，在室主任领导下开展本课程的教学及学术研究等工作。

4、教研室主任要坚持四项基本原则，坚持把德育放在首位。热心集体工作，团结和关心本室教师，带头搞好教学工作和科研工作。在教研室建设中，要充分发挥党支部(小组)的核心作用和监督保证作用，发挥党员在教学科研等各个方面的先锋模范作用。

5、教研室主任任期为二至四年，以利于积聚总结经验和教学改革活动的开展。教研室组织及领导的调整由学院负责人根据教学工作需要而定。

三、教研室工作职责

(一)按教学常规组织教学工作，稳定教学秩序

1、按教学计划具体组织落实本门类课程的教学任务；

2、组织教师制订教学工作计划、编排好教学日历；组织好备课讲课以及相互听课、观摹研讨、教学检查考核、教学总结等环节，保证教学工作的正常开展；

3、抓好实验室建设和教学资料收集积累工作，不断充实完善教学设备条件；

4、抓好课程考核工作，积极进行题库建设，逐步建立科学规范的考试制度；

5、搞好教学档案的建设，积累、整理、保存好下列档案资料：(1)校、院下发的有关教学工作的文件；(2)本室工作计划及课程教学活动计划；(3)课程教学大纲；(4)课程的基本理论、基本知识，基本技能训练的内容、要求及实施方案；(5)教学日历及备课资料；(6)教学研究讨论记录及资料；(7)教学检查分析、总结材料；(8)师资培养计划、实施、总结材料；(9)科研学术交流及教师个人的科研成果材料；(10)实验室建设及资料建设材料；(11)试题集和试题库建设资料；（12）本教研室组织活动的资料；(13)其它有关资料。

(二)抓好教学研究和课程建设，不断提高教学质量

1、组织本教研室教师学习教育理论，开展教学研究，帮助教师从理论和实践的结合上不断提高教育思想水平。

2、按照校、院关于课程建设及评估的安排主动抓好课程建设的各项工作，尤其要突出抓好教材建设，选用或编写高质量的教材，不断提高教学质量。

3、积极开展教学改革实验。要主动了解并根据高师教育和中学教育改革的发展及要求，积极改革本课程的教学，包括内容的取舍、方法的改革、手段的更新等，以开拓学生的思路，培养学生严谨的治学品格，增强对中学教育的适应性。

(三)组织开展科学研究活动，不断提高总体的学术水平

1、制订本教研室的科研学术活动计划，在调动个人科研积极性的基础上，注意激励和发挥本室集体力量，抓好本学科的重点研究项目，着眼提高本室总体的科研学术水平，以促进教学质量的不断提高。

2、在积极开展专业学科研究的同时，要注意加强教育科学课题的研究，以促进学生培养质量的全面提高。

(四)组织教师政治学习和业务进修，搞好师资队伍建设，不断提高教师的政治素质和业务素质

1、认真组织教师学习马列主义、*思想和*理论以及“三个代表”重要思想，了解时事政策，关心国内外大事，加强教师职业责任感，充分发挥教师表率作用。

2、根据校、院计划，制订并认真实施师资培养规划，组织好教师的业务进修、学术研究等活动，建设好一支适应教育改革需要的高质量的教师队伍。

3、注重抓好青年教师的培养，一是政治思想上要积极教育引导，指导好青年教师的教学计划和教研活动，抓好经常性的政治学习和思想工作；二是业务上要大胆放手，严格要求。三要配备有丰富教学经验的中老年教师作青年教师的导师，全面关心，促进青年教师成为教学骨干。

四、教研室的规章制度

(一)会议制度

1、按照校、院安排，坚持进行有计划的政治时事学习活动；

2、每两周至少进行一次教学研究活动，有计划地开展教育科学理论、教学内容与方法的改革、教书育人情况与经验的研究；

3、学期初、中、末召开室务会议，研讨和处理教研室工作中的重要问题。

（二）听课制度

1、教研室正副主任每学期必须听本室每个任课教师一次课；

2、每个教师每个学期必须听本课程的课2节以上；

3、每个学期组织本室公开课(研究课)1?2次。

(三)检查考核制度

开学前，教研室主任要按照教学工作常规检查开课准备工作情况，认真安排好本室教学活动；期中要检查教学进度完成的情况。对每学期教师教学质量评估中反馈的教学信息要认真研究和分析，并采取相应的改进措施。

(四)计划和总结汇报制度

每学期末，教研室主任要组织本室教师分析总结本室一个学期的工作情况，并用书面形式向院长汇报。

在教研室工作中，要发扬民主，团结全室教师，发挥本教研室党支部(党小组)的保证监督作用和党员的先锋模范作用。共同创建团结互助，奋发向上，积极奉献的教学工作环境，把教研室建设成为坚强的教书育人集体。

五、教研室的评估

定期对全校教研室的工作进行评估，对评估不合格者，要限期整改。