团委一学一做教育实践心得体会精华篇

导语：作为一名共青团员，要主动履职尽责，以饱满的政治热情、昂扬的精神状态、务实的工作作风投入工作。要自觉抵制个人主义、拜金主义、享乐主义的侵蚀，努力做到守得住清贫、耐得住寂寞、抵得住诱惑、经得起考验。以下是是由现代语文网收集整理的团委一学一做教育实践心得体会，欢迎阅读。

团委一学一做教育实践心得体会(一)

“推进从严治团、增强团员先进性。”共青团中央明确提出，在全体共青团员中开展“学讲话 做合格共青团员”教育实践，是贯彻中央群团改革决策部署，深化共青团改革攻坚的重要实践。

为让广大团员牢固树立“四个意识”，扎实开展“一学一做”教育实践，全面推进改革攻坚、从严治团各项工作，撸起袖子加油干，以扎实业绩迎接党的十九大胜利召开，本报特开设“一学一做”专栏，为广大团员青年“学讲话 做合格共青团员”提供学习素材参考，展示各级团组织和广大团员青年的学习实践成果。

开展“一学一做”教育实践，必须*，深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，以马克思列宁主义、*思想、*理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入*系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，以“学讲话 做合格共青团员”为主题，以迎接党的十九大胜利召开为主线，以保持和增强政治性、先进性、群众性为根本目标，以增强团员先进性和光荣感为着力点，严格落实同济大学团委“凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团”的四维工作格局，在全院广泛深入开展教育实践，教育引导广大团员自觉向*看齐，向*看齐，更加紧密地团结在以*同志的*周围，为建设国内一流的法学学科凝聚青春力量，以奋发学习、努力工作的实际行动迎接党的十九大胜利召开。

团委一学一做教育实践心得体会(二)

一、充分认识开展“学讲话做合格共青团员”教育实践的重要意义

共青团员是团的肌体的细胞、团的活动的主体，在保持和增强团的政治性、先进性、群众性中具有基础性作用。我们要深刻认识在全体团员中开展“一学一做”教育实践的重要意义，切实增强抓好这项工作的使命感和责任感。

首先，开展“一学一做”教育实践，是旗帜鲜明坚持党的领导，*系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略的重要举措

共青团作为党的青年群众组织，必须把自己置于党的领导之下，特别注意加强对全体共青团员的思想政治教育，扎实推进党的理论武装工作，用党的路线方针政策教育团员，真正让党的思想领导、政治领导、组织领导体现到管团治团的每一个环节中。

当一名共青团员，首先要解决好政治合格的问题。不懂马克思主义基本原理，不学习党的创新理论，不信奉党的政治主张，就不是合格的共青团员，更谈不上站在理想信念的制高点上感召青年、凝聚青年。

以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，加强对共青团员的思想政治教育，是近代以来中国青年运动始终沿着正确方向、朝气蓬勃发展的根本原因;也正是因为一代又一代团员青年用党的理论武装起来，投身党的中心任务，推动了我国社会的发展进步。

党的十八大以来，*在带领全国人民进行具有许多新的历史特点的伟大斗争中，围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军，提出了一系列富有创见的重要思想，形成了*系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略。

这是当代中国最现实的马克思主义，是运用马克思主义立场观点方法解决当代中国实际问题的光辉典范，是党的理论创新的最新成果，其中贯穿着坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风、科学思想方法，为我们党团结带领全国各族人民，特别是青年一代投身为实现“两个一百年”目标而奋斗的伟大实践，提供了科学指南和根本遵循。

开展“一学一做”教育实践，就是要从共青团员这个团的肌体的“细胞”抓起，把党的领导浸入灵魂，把理想信念挺在前面，以*系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略为思想武器，教育团员在年轻时期牢固树立远大理想和共同理想，不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增进对党的思想认同、政治认同、情感认同，坚定不移地跟党走*。

其次，开展“一学一做”教育实践，是在思想上政治上行动上向以*同志的*看齐，向全面从严治党的高标准、严要求看齐的重要行动

党要管党、从严治党，是我们党的一贯方针。党的十八大以来，围绕管党治党，以*同志的*做出一系列重大部署。

从制定实施“八项规定”，到开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育，从强力肃贪反腐、正风肃纪，“老虎”“苍蝇”一起打，到完善各方面的规章制度，出台了廉洁自律准则、新形势下党内政治生活的若干准则等中央党内法规，打出了一整套从严治党的组合拳，进而形成了全面从严治党总体方略，并纳入了“四个全面”战略布局。

全覆盖、全方位是全面从严治党“全面”的应有之义。特别是中央推动“两学一做”常态化制度化，推动全面从严治党在基层落地生根，从领导干部这个“关键少数”向基层延伸、向全体党员拓展，让党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来，直接带动了党的创造力、凝聚力、战斗力的迸发。

共青团作为党的助手和后备军，是在党的领导下按照民主集中制组织起来的统一整体。马克思主义政党建设的一般规律，我们党管党治党特别是党内集中教育实践活动的基本经验，对于提高团的吸引力和凝聚力具有重要的现实指导意义。

开展“一学一做”教育实践，就是要在思想上政治上行动上向*学习、向*看齐，运用我们党集中性和经常性学习教育相结合的实践经验，落实全面从严治党的各项要求，加强对全体共青团员的思想政治锻炼和实践锻炼，教育团员牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，更加自觉地向*看齐，向*看齐，从年轻阶段开始进行从严从实的政治生活锻炼，为全面从严治党疏浚源头、夯实基础。

第三，开展“一学一做”教育实践，是贯彻中央群团改革决策部署，深化共青团改革攻坚的重要实践

群团事业是党的事业的重要组成部分，群团工作是党的一项根本性、基础性工作。

以*同志的*从治国理政“一大创举”“一大优势”的高度，对群团改革作出了富有战略意义的决策部署。在*的亲自关心和指导下，去年6月中办正式印发了团中央改革方案，翻开了拥有90多年光荣历史的共青团进行自我革新的新篇章。

半年多来，我们深刻领会*关于“共青团改革是全面从严治党的一部分”这一重大论断，始终坚持问题导向，紧紧围绕脱离青年这一根本问题，

以增强广泛性、代表性为重点，改革团的领导机构和机关设置;

以直接联系、直接服务、直接引导青年为导向，改进机关运行方式;

以增强机关活力、丰富培养机制为目标，改革机关干部的来源;

以团网深度融合、团青充分互动为方向，推进“网上共青团”建设;

以控制增量、管好存量、发挥作用为抓手，增强团员先进性和光荣感;

以规范建设、提升活力、充实力量为切入口，加强团的基层组织和力量;

同步谋划、同步推进青联、学联学生会组织、少先队改革方案制订出台。

总体来看，团中央改革具有主体性、决定性意义的“四梁八柱”式的框架已经形成，改革的效果正在逐步显现和释放，开局良好，起步稳健。实践说明，*对共青团改革的决策部署，富有时代性、战略性和历史洞察力，是完全正确的。

今年是共青团改革的攻坚年，团中央改革将继续深化，青联、学联学生会组织、少先队和高校、中学共青团改革将从顶层设计进入实践操作，除试点上海、重庆外，各省级共青团改革将进入具体实施阶段，改革将向地市级、县级和基层共青团全面延伸拓展。

今年改革攻坚，一个重要的“坚”就是要防止改革热在机关、冷在基层，热在上头、冷在下头，热在团干部、冷在团员。我们要调动和激发每一个团组织、每一名团干部和团员的积极性、主动性、创造性，一起投身改革，一起促进改革。

开展“一学一做”教育实践，就是要在全团发扬将革命进行到底的精神，动员全体共青团员拿出自我革命的勇气，努力在革故鼎新、守正出新中实现自身跨越，建设更加充满活力、更加坚强有力的共青团，更好地担当起巩固和扩大党执政的青年群众基础的神圣使命。

第四，开展“一学一做”教育实践，是推进从严治团、增强团员先进性和光荣感、为实现中国梦凝聚青春力量的重要抓手

在革命、建设和改革的各个历史时期，我们党对党员团员的政治要求是一致的，重大紧要关头都是党员团员一起冲锋在前。

党要管党，团要管团，全面从严治党的要求要变成全面从严治团的行动。要坚持思想建团、制度治团、纪律管团、作风强团，把从严治团的要求贯穿于团的建设全过程。年初召开的共青团十七届六中全会，作出了大力推进从严治团的《决议》和《规定》，对从严管好团干部、团员、团组织进行了具体部署，强调共青团员要把理想信念挺在前面，成为共产主义远大理想和*的坚定信仰者和实践者。

从团员队伍的整体情况看，长期以来，大批青年中的优秀分子加入到团的组织中来，大批团员成为各条战线的工作骨干，大批团员中的先进分子加入党组织，广大团员信念坚定、朝气蓬勃、好学上进、勤奋刻苦，在经济社会建设各领域发挥了模范带头作用。

同时，随着世情、党情、青情、团情的新发展新变化，团员队伍建设面临不少新挑战，团员发展、教育和管理出现了一些新问题。比如，团员数量过多、团青不分、团员组织归属感和光荣感不强、团员先进性不够、对青年的示范带动作用发挥不明显。

开展“一学一做”教育实践，就是要聚焦团员队伍中的这些突出问题，把理想信念的精神支柱立起来，鲜明树立起“当团员就是要不一样”的导向，强化团员的先进性和光荣感，强化团员的组织意识和组织纪律，教育团员立足本职岗位创先争优、埋头苦干，在抢险救灾、重大赛会、网上舆论引导等关键时刻，冲锋在前、奉献担当，走在青年的前列，走在践行新发展理念、建功“十三五”的前列，为实现“两个一百年”奋斗目标、为实现中华民族伟大复兴中国梦，不断做出新的贡献。

二、准确把握“学讲话做合格共青团员”教育实践的指导思想和总体要求

第一，要把握好“学讲话做合格共青团员”这一主题

“一学一做”主题是经*批准的，集中体现了这次教育实践的重要指向。

“一学一做”，学是前提、是基础。列宁同志讲过，“全体青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表达：就是要学习”。《团章》指明，共青团是广大青年在实践中学和共产主义的学校。对共青团员来讲，加强政治理论学习是第一位的任务。

要把深入*系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略贯穿始终，教育团员学习掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，学习掌握贯穿其中的核心要义和基本精神、基本内容、基本要求，重点学深吃透*对青少年健康成长、对共青团工作的一系列新思想新观点，树立远大抱负、坚定理想信念，做到学而信、学而用、学而行，拧紧思想上的“总开关”。

要教育团员深刻认识到，维护*的核心地位，就是维护*权威;维护*权威，首先要维护*的核心地位，更加自觉地向*学习和看齐，更加坚定地维护*权威。

对团干部的学习内容要更多、更深一些，要求要更严、更高一些，在全面、系统、深入上下功夫。

“一学一做”，做是着力点、落脚点。要坚持以知促行、知行合一，教育团员认真履行《团章》规定的权利和义务，做合格共青团员。合格的共青团员：

要在政治上合格，主动自觉地向*看齐，向*看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，能够自觉地维护*权威、维护党的领导核心，对党是绝对忠诚的。

要在品行上合格，学习传承党的优良作风，注重学习中华优秀传统文化、革命文化、*先进文化，自觉践行*。

要在作为上合格，能够发挥在青年中的模范作用和对青年的凝聚作用，能够密切地联系和影响身边的青年，在经济社会发展各项急难险重任务中当好生力军和突击队。

集中起来讲，合格共青团员的标准，就是能够用自己的一言一行践行自己的入团誓词：坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗!

第二，要把握好迎接党的十九大胜利召开这一主线

召开党的十九大，是全党全国各族人民政治生活中的一件大事，是贯穿今年党和国家全局工作的主线。开展“一学一做”教育实践，要紧扣这条主线来推进，为党的十九大胜利召开凝心聚力。

第三，要把握好保持和增强政治性、先进性、群众性这一根本目标

坚持走*群团发展道路，保持和增强政治性、先进性、群众性，是党的群团改革的根本目标。开展“一学一做”教育实践，要把政治性作为共青团的灵魂，教育团员牢固树立“四个意识”，自觉坚持党的领导，坚持正确的政治方向，在思想上政治上行动上同以*同志的*保持高度一致。

要把先进性作为共青团的鲜明品格，把青年中的先进分子吸纳到团的组织中来，发挥团员的模范带头作用，自觉成为在青年中、在基层凝聚人心、坚守前哨、冲锋陷阵的战斗队、工作队，团结带领广大青年在决胜全面建成小康社会中发挥生力军和突击队作用。

要把群众性作为共青团的根本特点，坚持以青年为本，增强团组织的代表性和广泛性，注意听取、反映和代表青年的意愿和呼声，扩大青年对团的工作和活动的参与，坚持服务青年的工作生命线，让团组织深深扎根于青年之中，当好党和政府联系广大青年的桥梁和纽带。

需要指出的是，保持和增强团的政治性、先进性、群众性不仅要体现在“一学一做”教育实践中，而且要体现在团的日常工作中，不仅要体现在校园学习、田间劳动、工厂做工、科研一线，也要延伸和体现在互联网空间，积极参与网上舆论生态建设，旗帜鲜明地在网上弘扬主旋律、传播正能量。

第四，要把握好增强团员先进性和光荣感这一着力点

我们有8700多万共青团员，他们能不能成为青年中名副其实的优秀分子，直接关系到团的吸引力、凝聚力和战斗力。

开展“一学一做”教育实践，就是要不忘初心、正本清源，着力在思想上、在精神上增强团员的先进性、光荣感，让加入团组织成为青年的向往和追求。

要通过教育实践，让发展团员进一步严格起来，把政治标准放在首位，主要看青年是否具有坚定的理想信念和良好的道德品行，是否在学习、生产、工作和社会生活中发挥模范带头作用，宁肯少些、但要好些，严格标准、严格培养、严格程序。

要让团员教育管理进一步严格起来，把思想建团作为团建之本，严格教育培训，严格组织生活，严肃团的纪律，把团员的理想信念立起来，把组织意识和组织纪律强起来。

要让团员的作用进一步发挥出来，教育引导团员在日常工作学习中立足岗位、创先争优，在经济社会发展主战场、在急难险重任务第一线、在网络舆论生态新空间，积极拼搏进取，展现担当作为。

开展“一学一做”教育实践，要把问题意识、问题导向贯穿始终。紧紧围绕部分团员光荣感不强、团青不分，团组织对青年带动作用不够、团的先进性体现不明显，吸引力凝聚力不够，工作有效覆盖面不足等问题，一条一条梳理、一项一项分析，弄清问题性质、找准问题症结，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，从具体事情抓起改起，以解决问题的成果来评判教育实践的成效。

无论是理论学习、主题团课、组织生活，还是各种实践活动，都要聚焦问题，把发现和解决问题作为教育实践的重要指向。