2019年淮安中考语文作文应该怎么写,如何写不走题

2017年淮安中考语文作文应该怎么写,如何写不走题

时光如流水一般匆匆流去，当我蓦然回首，才发现仍有太多的记忆存在我的脑海中，无法抹去，可以让我细细回味，慢慢品尝其中的酸甜苦辣，因为其中充满了家人的疼爱，朋友间的友爱，老师的关爱……

　　回味母爱，感受爱的无私。对于我们来说，晚上熬夜已如家常便饭，不足为奇。可对于早睡早起的妈妈来说，晚上等待儿子回家便不是一件易事，她得经受住无聊、寂寞，坚持抵制自己不进入梦乡。有时我回到家，她会对我说：“累死了，要不是等你，我一觉都已经睡醒。”可是当我要她不要等我时，妈妈她却断然拒绝了，她说：“我要让你知道，不是你一个人在吃苦，学校里有千千万万个同学，家里还有我，我会陪着你的”。有时爱不是用嘴说，而是融入了一个个行动中，妈妈她把等待当作责任，当作爱的体现，无论有多累，她却坚持到底，不肯放弃。

　　回味友爱，感受它如水的纯洁。每次放假回家，我们几个老同学都会结伴同行。一路走去，有说有笑，不放过任何宝贵的时间。就连在车上，被挤在一个狭小的空间里，我们依旧谈天说地，还时不时传出一阵阵笑声，惹得其他人投来异样的或是羡慕的眼光。现在回味起来，还觉得那份情是那样的纯洁。社会上有太多的尔虞我诈，勾心斗角，为了自己伤害他人，为求目的不择手段。与这相比，这份情又怎能晶莹剔透，光彩照人。

　　回味关爱，感受师生情。每当你上课走神，老师会友情的提醒你，当你太疲劳却还在写作业时，老师会劝你休息一下，当你考试失败垂头丧气，老师会耐心的开导你，给你战胜困难的勇气……鼓励我们努力学习，取得好的成绩。

　　世界上并不缺乏爱，只要我们不时地回首过去，回味所发生的事，我们会发现原来生活如此美好。

　　【例文点评】：本文是议论文，结构清楚，分论点设置合理，语言流畅。尤其是文章选取了自己亲历的原汁原味的事情，朴实纯真蕴含其中，有生活气息,亦有学子情怀！

首先，鼓励孩子们写真话、实话、心里话，而不说假话、空话、套话。这是新课程标准的要求，也应该成为我们的评价标准。从小培养好的文风对做人是十分重要的。试想一个从小学会说假话、空话、套话，学会见风使舵，揣摩上(老师)意，目的只

是为了骗取高分，长大后会是什么样子呢?一个国家、民族的中小学生作文假话、空话连篇，这个国家和民族的未来是堪忧的。所以老一辈语文教育家叶圣陶、朱自清等一贯强调：学作文其实也是在学做人。因此命题要返璞归真，引导学生写身边的人和事，要具体真实。这几年中考题目在这方面作了改进，但考试评价方面似乎仍需努力。

　　其次，应当落实到平时的指导中去。有人说老是让学生写父母、祖父母，写亲情题材太老了，我觉得这话不正确。文学作品中“战争、死亡、爱情”是永恒的主题，虽然一段时间有人不承认，但所有作品终究脱不了这个范围。那么我要说“家庭、亲情、师生情、同学情”也应该成为中考作文的“永恒主题”，应该成为中考作文的主旋律。其实只要留心观察，生活中绝少不了新的题材。同样写爷爷奶奶，今日一批爷爷奶奶与二、三十年前就不一样。当年那些老人颤颤巍巍送孩子上学，如今他们可能潇洒地在公园打拳、跳舞。上世界八十年代时的那些家长们忙于补文凭、考外语、会计，如今的那些家长可能在忙于购车、股票、带领孩子上“奥数班”。如果以《荧屏前的争论》为题，想一想九十年代家庭里的论题和今天的家庭里的论题又不一样。可见只要留心观察，年年月月都有新东西写。

　　第三，老师、家长要让学生养成良好的积累材料的习惯，鼓励他们从生活中找素材，不要老是打开电脑找范文，去写李白、杜甫。叶圣陶先生在《拿起笔来之前》说：写文章难不难，决定于动笔之前的准备功夫怎么样。他提出要让学生养成三种习惯：一是在实际生活里养成精密观察和仔细认识的习惯;二是在实际生活里养成推理下判断都有条有理的习惯;三是养成正确的语言习惯。这三条原则在我看来并未过时，也不会过时。具体地说：除了规定作文以外，教师、家长可以让孩子养成写观察日记、读书笔记的材料，这有三大好处：一是锻炼语言能力，二是积累写作材料，三是养成自律的习惯。无论在电脑上或用笔记本，每天写一点东西，日积月累，材料就多了，习惯也就养成了。如今的孩子往往从初一起就盯着中考试卷，“夸父追日”般做习题，做那些使人一头雾水的“分析题”，挤掉了读书的时间，弄倒了学语文的胃口，让他们一读语文就有压迫感、屈辱感，怎么能让他们有兴趣做好作文?

　　最后，要让孩子们学会描写。描写是展示人物的最好办法，写记叙文最好少用直观评论，更不要用貌似深刻的哲理概括，东一榔头，西一棒子。怎样学会描写?我建议读读鲁迅、丰子恺、冰心、叶圣陶的散文。正像鲁迅所说的：“好的作品告诉你应该怎么写。”这里说一下，埋头苦干“独学而无友”是永远写不出好文章来的。取法乎上，才能得益乎中。如果阅读的面仅仅限于教科书或网上片段的文字，永远不可能写出一篇结构完整、内容具体、形象生动的记叙文。所以泛读是写作的基础。“劳于读书，逸于作文”，如果书读得多了，文笔自然会流畅起来，否则捉襟见肘，下笔自然枯窘。