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1、三亚航空旅游职业学院在江西高考2021年财税大数据应用专业文科考生最低录取分数线是200分，该分数对应的最低录取位次排名在-名；
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3、三亚航空旅游职业学院在贵州高考2020年税务专业文科考生最低录取分数线是245分，该分数对应的最低录取位次排名在133316名；
4、三亚航空旅游职业学院在贵州高考2020年税务专业理科考生最低录取分数线是239分，该分数对应的最低录取位次排名在210662名；
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| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 财税大数据应用专业 | 2021 | 江西 | 文科 | 200 | - |
| 2 | 财税大数据应用专业 | 2021 | 江西 | 理科 | 220 | - |
| 3 | 财税大数据应用专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | - |
| 4 | 财税大数据应用专业 | 2022 | 江西 | 文科 | - | - |
| 5 | 财税大数据应用专业 | 2021 | 海南 | (不限) | - | - |
| 6 | (税务会计)税务专业 | 2020 | 海南 | (不限) | - | - |
| 7 | 财税大数据应用专业 | 2022 | 海南 | (不限) | - | - |
| 8 | (税务会计)(语种不限)税务专业 | 2020 | 贵州 | 文科 | 245 | 133316 |
| 9 | (税务会计)(语种不限)税务专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | 239 | 210662 |
| 10 | (税务会计)税务专业 | 2020 | 陕西 | 文科 | 314 | 80824 |
| 11 | (税务会计)税务专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | 166 | 170880 |
一、发展概况三亚航空旅游职业学院成立于2005年，位于海南省三亚市。现面向全国29个省（自治区、直辖市）招生，拥有在校生10000余人。建校以来，学校取得了一系列教学成果，现有国家示范专业、教育部现代学徒制试点专业、国家级骨干专业5个，省部级教学成果一等奖3项、二等奖3项，国家在线精品课程1门、省级在线精品课程9门，国家级职业技能大赛一等奖1项、二等奖5项，拥有中国民航局飞机维修执照培训资质和考点、中国民航局航空安全员培训训练资质、空中乘务专业国家级骨干教师培训点、博鳌亚洲论坛安检人员培训基地，拥有中国民航科普教育基地、汉莎飞机维修技术国家级协同创新中心、海南省高技能人才培训基地、海南省研学旅行基地、海南省航海科技馆、民航运输省级特色实训教学示范中心等，主持了《航空服务顶岗实习标准》、《民航运输顶岗实习标准》等国家级课题。二、办学定位学校依托航业，服务自贸，对接“一带一路”，与区域经济联动、互动、融合发展，培养适应自贸港产业链中高端岗位群需要的技术技能型人才，坚持“承中华之美德，赋有用之技能，养航业之习惯，育企业之专才，谋优质之就业”的办学理念，致力于将学校打造成“两航一游”（航空、航海、旅游）类专业特色鲜明、优势明显的“三大基地”和“一个典范”，即：国内民用航空业、航海业的人才培养、培训基地，海南省旅游业、酒店业、物流业等现代服务业的人才培养、培训基地，举办方海航集团的人才培养、培训基地，并建设成为全国大型企业集团办学的典范。三、专业设置学校面向全国29个省（自治区、直辖市）招生。学校下设乘务学院、民航运输学院、机电工程学院、海运工程学院、国际旅游学院、人文社科学院6个二级学院，现有招生专业40余个，拥有国家示范专业2个（民航运输、空中乘务）、国家教育部现代学徒制试点专业2个（飞机机电设备维修、酒店管理与数字化运营）、国家级骨干专业1个（飞机机电设备维修），省级特色骨干专业5个。四、办学条件学校建设了实训中心、飞行模拟训练中心、乘务模拟训练中心、海运实训中心等4大实训中心。根据航空公司机务维修员和空中乘务员实际岗位技能培养的要求，学校引进了8架实训飞机；为满足民航CCAR-147部基本技能考试要求，引进海航汉莎技术培训公司设备设施驻校，既提高了学校飞机机电设备维修等专业的办学水平，也可满足行业从业人员培训的需求，提升学校社会服务能力。此外，学校购置了价值3500万元、包括360°全视景航海模拟器、30万吨级油轮仿真轮机模拟器在内的3000多套（台、件）海运设备，配备了价值500多万元的2台亚诺机帆船，建设了航海实训室、轮机实训室、水上实训室等20多个实训室，高质量地满足了航海技术、轮机工程技术等专业的教学要求。五、社会评价学校发展建设成果得到社会各界认可。时任国务委员刘延东、时任全国人大常委会副委员长李建国等国家领
| 财税大数据应用专业 | 财税大数据应用专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | 69:31 | |
| 男女比例 | 23:77 | |
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